Tre unge fugle længes efter at opleve, hvad der er bag dalens høje bjerge. Flap har haft et frygteligt uheld og er nødt til at overkomme sin frygt for at flyve , hvis han nogensinde skal kunne...
Virgil bor i en saloon langt, langt ude på prærien. Hverken hans far eller farens to venner, Hank og Eddie, tager ham seriøst. En dag bliver saloonen overfaldet af en masse zombier. Lykkes det...
"Machine" er en film om livet, som det leves i en nær samtid i et nostalgisk Europa. Vi følger John og Liz, et par i 30'erne, der kæmper for at holde sammen, efter at de har mistet deres barn i...
Vanddråbedrengen Philly fødes i en sky over Danmark og indgår for første gang i vandets livscyklus. Han lander og bliver levende blandt andre vanddråber. Philly møder dråbe-pigen Lilly, og...
Kompetenceudvikling indenfor produktionsorienteret undervisning med film literacy som ”grundsprog”. Animated Learning Lab/The Animation Workshop/VIA UC og Viborg Kommune.
En inkluderende læringsmulighed for elever i risiko for udvikling af læsevanskeligheder. Animated Learning Lab/The Animation Workshop og Aase Holmgaard.
Et forskningsbaseret udviklingsarbejde mellem Vejle Kommune og Universe Research Lab/Universe Fonden. Deltagere: Nørup Skole, Vejle og konsulenter fra The Animation Workshop/VIA UC. Forsker: Tatiana Chemi, Universe Research Lab.
Projektets mål var at udvikle en effektiv efteruddannelse for undervisere, samt udvikle metoder og en skemamæssig struktur til produktionsorienterede, multimodale undervisningsforløb ind i en længere og mere varieret skoledag.
Projekts mål var, gennem arbejdet med animationsfilm, at komme med konkrete forslag til motivationsfremmende undervisning, hvor drenge og piger deltager lige motiverede.
En analyse af hvorvidt animationsmediet rummer et potentiale for en pædagogik, som fremmer udvikling af myndighed hos elever med skriftsproglige vanskeligheder. Animated Learning Lab/The Animation Workshop, CVU og Farsø Efterskole.
Animeret til læsning var et case-baseret studie af børns udvikling af læseforståelseskompetencer gennem animationsproduktion. Tolv elever fra fire 4. klasser deltog. Eleverne blev introduceret til animationsproduktion med alle de arbejdsprocesser, der indgår i professionelt fremstillede animationsfilm.
